《丰富幼儿数学经验的家园共育有效策略》课题成功立项

    2015年9月，公布了区级课题的立项名单，运营中心曹老师协助幼儿园申报的《丰富幼儿数学经验的家园共育有效策略》课题成功立项。

    幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，它们带给幼儿的影响不仅在于幼年时期，还会伴随孩子的一生，幼儿园与家庭合作是当前世界幼儿教育改革与发展的一大趋势，从《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿教育改革与发展的指导意见》均指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，“幼儿园要与家庭、社区密切合作”；《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的同时还出版了《指南》的家长读本。可见，随着全社会对学前教育重视程度的提升，幼儿园家长工作的实践正处于一个重要的发展阶段，教师和家长在观念上对家庭教育和家园共育合作逐步重视，但在理论上往往局限于家长会如何召开、亲子活动如何组织，即使有一些数学领域的游园会、亲子游戏，也存在零散性、随意性。针对幼儿某一领域学习与发展的家园共育方法和有效策略缺乏系统的指引，因此，本研究能够填补这方面的缺失。